教育的未來

看完那段 Do you know 的短片後，腦裡竟然是一片空白，這個空白是贊同與質疑的中間線，這是一種生理本身出現的訊號，沒有經過太多的思考，而是突然間腦袋裡冒出兩種強烈的感受，而無法完整的把思緒整理清楚。(這段話不算在那100個字裡面吧....^^)

教師在教學的歷程中所扮演的腳色應是"帶領"學生入門，而學生是否要讓這個學習有意義則端賴本身的學習態度。
正如影片中所說的，大量的資訊若要在課堂中都由老師傳授，那學生就容易缺乏學習的動機與自我思考的能力。
而"思考"則是造成學生學習成效上的最大差異，這樣子的差異才能創造出不一樣的路，不然哪裡來的365行，行行不同。
其實再影片中有一個令我存疑的地方，過大的數字容易造成大家對未來的不安全感，或許這種不安全感是促使學習進步的主因，但就如我題到的差異，因為領域的廣泛，個人的專門不同，因此在將影片中的數據切割成細小的片段，或許數字依舊很大，但至少不那麼駭人。

影片中要講的東西很多，跨出國家的藩籬，多聽多看不同世界裡的想法，透過網路讓學習達到極大值，碰觸以往到不了的界地，因此整各影片就我的觀感是，教師與學生或是每一個人，其學習方式都必須改變，從餵養的依存關係轉變成教導自我覓食的方式。

說到教育的未來，突然想到一個議題，那天和義斌在看討論12年國教的電視，談到是否要存有明星學校，明星學校是如合經營他的學生(沒唸過明星學校，我沒什麼概念)？
國外也有所謂的明星學校，在美國，人民真的對這種學校也有"迷思"嗎？強度為何？大於或等於台灣呢？